Суббота в белорусских школах уже несколько лет официально называется «шестым школьным днем». Но у родителей до сих пор возникает масса вопросов: обязан ли ребенок ходить, чем там вообще занимаются и платят ли учителям за эту работу? Разложили по полочкам главное, опираясь на приказ Министерства образования № 21 от 19 января 2017 года и актуальные методические рекомендации.
Что такое «шестой день» простыми словами?
Это не дополнительный учебный день, а пространство для мероприятий, на которые в будни просто не хватает времени: экскурсии, турпоходы, профориентация, консультации с учителями, творческие мастерские и спорт.
Главное, что нужно знать родителям:
- Посещение — строго добровольное. Никто не имеет права заставлять ребенка идти в школу в субботу. Это возможность, а не повинность.
- Школа не должна работать весь день. Рекомендованная продолжительность «шестого дня» — не более 4 часов. Это компактное и насыщенное время.
- В субботу можно (и нужно) решать «больные» вопросы: пообщаться с психологом, получить консультацию учителя-предметника, если что-то непонятно в программе, или найти занятие по душе.
- Акцент на профориентацию. Именно по субботам школы часто организуют экскурсии в колледжи, мастер-классы и встречи с представителями разных профессий.
- Родители — тоже желанные гости. Школы поощряют участие мам и пап в субботних мероприятиях: от «Родительских университетов» до совместных спортивных праздников.
А что с учителями?
Рабочая неделя педагога по-прежнему не превышает 36 часов. В субботу работают те учителя, которые назначены по плану. Их труд оплачивается: либо в рамках педагогической нагрузки (за факультативы), либо из часов воспитательной работы (для классных руководителей). За активность возможны стимулирующие выплаты.
Главная опасность — формализм.
Самая большая проблема «шестого дня» — когда его проводят для галочки. Чтобы этого избежать, школы обязаны заранее вывешивать планы на сайтах и стендах, а также собирать обратную связь. Если суббота скучная и неинтересная — это неэффективная работа администрации.
Вывод: «Шестой школьный день» — это шанс сделать учебу более живой и разносторонней. Но работает он только там, где есть диалог между школой и семьей, а дети действительно могут выбирать, чем заняться.
